在詳細檢查了大學的品牌VI設計之后,,很明顯在大學和學院級別都一直使用“ UAL”標記,但在此之下,,有無數(shù)子品牌,,計劃和計劃的例子,。
兩件事情變得顯而易見:首先,大學始終按照自己的部分(坎伯韋爾藝術(shù)學院,,中央圣馬丁學院,,切爾西藝術(shù)學院,倫敦傳播學院,,倫敦時裝學院和溫布爾登藝術(shù)學院)定義自己,,而不是整體。第二,,大學本身沒有商定的“核心目標”,。這似乎是格式塔不良的一種情況-整體不大于其各個部分的總和-需要解決。
隨后,,我們舉辦了多個品牌VI設計研討會,,以解決UAL的核心目的,我們力圖在概念上將其與主要的全球競爭對手區(qū)分開,。沒有一所藝術(shù)大學在解決我們似乎存在的明顯差距,,即憑自己的能力為創(chuàng)造力辯護,并展示創(chuàng)造力如何為每個人塑造更美好的未來,。因此,,我們開始起草品牌故事,直接回答“我們?yōu)槭裁丛谶@里,?”這一問題,。–答案很快就變得很明確:“ 因為世界需要創(chuàng)造力 ”。與此同時,,我們對UAL的宗旨進行了強有力的宣稱,,我們起草并同意了言語基礎,這些基礎為現(xiàn)在在整個大學及其學院中推出的內(nèi)容框架提供了信息,。
然后我們轉(zhuǎn)向視覺識別設計,。現(xiàn)在不是時候更改主標志(當時只有5年),但是我們需要將最初的想法“擺在角落”,,而不僅僅是一套徽標,。我們希望鼓勵您從世界領先的創(chuàng)意組織那里獲得更多視覺視覺效果。最終,,很明顯,,一個設計解決方案正盯著我們。即使印刷“冒號”已經(jīng)嵌入徽標中多年,,但從未將其用作文本中的活動元素或獨立符號的原理,。
我們開始探索它如何開始獨立地充當符號。顯然,它可以成為真正的“擁有”的圖形樣式的基礎,,以統(tǒng)一視覺傳達,,有助于將“ 因為世界需要創(chuàng)造力 ” 帶入生活,同時使大學身份彼此之間保持微妙的分離,。
結(jié)果是制定了一套工作的品牌VI準則,,然后與UAL的專業(yè)設計機構(gòu)共享。在過去的12個月中,,我們已經(jīng)開始使用新的設計原理不斷看到令人興奮的設計,,這是其中的一些亮點。
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