兒童醫(yī)院VI設(shè)計：ISIS BACELAR-行為治療師,。專為自閉癥和行為科學(xué)的行為治療師Isis Bacelar創(chuàng)建的VI形象設(shè)計。其行動的目的是通過ABA方法促進(jìn)被診斷患有自閉癥譜系障礙兒童的學(xué)習(xí),。 ABA方法的分析人員充當(dāng)中介者的角色,，促進(jìn)認(rèn)知和行為功能的發(fā)展,，以促進(jìn)這些孩子的學(xué)習(xí)。 為專攻自閉癥和行為科學(xué)的行為治療師Isis
用一種簡單的方式,，我們可以說認(rèn)知是大腦感知,，學(xué)習(xí)，記憶和思考通過五種感官捕獲的所有信息以及內(nèi)存存儲可用的信息的方式,。認(rèn)知功能分為：注意力,，記憶，語言,，知覺和執(zhí)行功能,。用簡單的方式，我們可以說認(rèn)知是大腦感知,，學(xué)習(xí),，記憶和思考通過五種感官捕獲的所有信息以及內(nèi)存存儲可用的信息的方式。字母組合是對拼圖的重新詮釋,，構(gòu)成IB拼圖的圖形元素兒童醫(yī)院VI設(shè)計這些功能的圖形表示,，并且它們更抽象的形式為符號帶來了更大的價值。 符號/會標(biāo)設(shè)計是對拼圖的重新詮釋,，構(gòu)成IB拼圖的圖形元素是這些功能的圖形表示,，其更抽象的形式為符號帶來了更大的歸屬感。
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